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學習策略的教育與輔導就是要教會學生掌握有效學習的程序、規(guī)則、方法、技巧以及調控方式等有效的學習策略,使他們學會學習。
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教師可以通過改變學生的歸因方式來改變學生今后的行為。
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渴望、喜歡與異性交往是青春期學生性心理發(fā)展的必然,男女生開始對異性同伴產生朦朧的神秘感和渴望。
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