A.學(xué)習(xí)上的困惑
B.學(xué)不進(jìn)的問題
C.學(xué)習(xí)上的問題
D.心理上的困惑
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A.角色活動(dòng)
B.表演活動(dòng)
C.游戲活動(dòng)
D.和體育活動(dòng)
A.通過輔導(dǎo)使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B.通過輔導(dǎo)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)
C.通過輔導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
D.通過輔導(dǎo)使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
A.性格上原因
B.態(tài)度與動(dòng)機(jī)的原因
C.教師的行為
D.家庭的生活方式與價(jià)值觀
A.多表揚(yáng)少批評(píng)
B.多鼓勵(lì)少指責(zé)
C.多幫助少埋怨
D.多批評(píng)少鼓勵(lì)
最新試題
結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)小學(xué)生意志輔導(dǎo)。
王效道提出的心理健康三原則有哪些？
學(xué)習(xí)困難是指在學(xué)習(xí)過程中遇到了無法解決的困難從而阻礙學(xué)生的順利學(xué)習(xí)。
人的心理素質(zhì)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的過程，因此，我們可以根據(jù)某個(gè)人某一時(shí)刻的心理狀態(tài)判斷其心理素質(zhì)的高低。
王效道提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)有哪些。
開設(shè)專門的心理健康教育課程符合我國正在實(shí)施的（）改革的要求。
心理疾病是指像精神分裂癥那樣的重度心理障礙。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒（）型曲線關(guān)系。
學(xué)校心理健康教育中如何貫徹實(shí)施針對(duì)性原則。
你是如何理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)的？