問答題

【簡答題】貫徹保密性原則，必須要做到哪些方面的要求？

答案：求助學(xué)生的所有資料和信息絕不應(yīng)作為社交閑談的話題；除了在訓(xùn)練的情況下，求助學(xué)生的個(gè)人身份能得以充分隱藏之外，個(gè)案的資料不...

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問答題
【簡答題】當(dāng)前學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該首先必須遵循的原則有哪些？
答案：
一、教育性原則
二、全體性原則
三、差異性原則
四、主體性原則
五、整體性原則
六、保密性原則
問答題
【簡答題】影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理原因有哪些？
答案：影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理原因是多種多樣、錯(cuò)綜復(fù)雜的，歸結(jié)起來，不外乎兩個(gè)方面，即智力因素與非智力因素。
在智力因素方...
判斷題
重讀是咨詢教師對(duì)來訪學(xué)生所表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行簡單重復(fù)。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
強(qiáng)調(diào)真誠、無條件關(guān)懷和移情作用的是認(rèn)知療法。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
在心理咨詢過程中，沉默的出現(xiàn)不利于咨詢的進(jìn)行。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
滿灌療法同系統(tǒng)脫敏法類似之處都是鼓勵(lì)來訪者去接觸自己敏感的對(duì)象，在接觸中實(shí)現(xiàn)脫敏。
答案：正確
判斷題
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定，既可以很快地產(chǎn)生，也可以很快地消失。
答案：正確
判斷題
一般來說，低年級(jí)小學(xué)生對(duì)人和事物的態(tài)度與事物的內(nèi)部特點(diǎn)相聯(lián)系。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間是一一對(duì)應(yīng)的。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
小學(xué)生心理健康教育是針對(duì)有心理或行為障礙的學(xué)生。
答案：錯(cuò)誤

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【簡答題】貫徹保密性原則，必須要做到哪些方面的要求？

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重讀是咨詢教師對(duì)來訪學(xué)生所表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行簡單重復(fù)。

強(qiáng)調(diào)真誠、無條件關(guān)懷和移情作用的是認(rèn)知療法。

在心理咨詢過程中，沉默的出現(xiàn)不利于咨詢的進(jìn)行。

滿灌療法同系統(tǒng)脫敏法類似之處都是鼓勵(lì)來訪者去接觸自己敏感的對(duì)象，在接觸中實(shí)現(xiàn)脫敏。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定，既可以很快地產(chǎn)生，也可以很快地消失。

一般來說，低年級(jí)小學(xué)生對(duì)人和事物的態(tài)度與事物的內(nèi)部特點(diǎn)相聯(lián)系。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間是一一對(duì)應(yīng)的。

小學(xué)生心理健康教育是針對(duì)有心理或行為障礙的學(xué)生。

【簡答題】貫徹保密性原則，必須要做到哪些方面的要求？

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【簡答題】當(dāng)前學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該首先必須遵循的原則有哪些？

【簡答題】影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理原因有哪些？

重讀是咨詢教師對(duì)來訪學(xué)生所表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行簡單重復(fù)。

強(qiáng)調(diào)真誠、無條件關(guān)懷和移情作用的是認(rèn)知療法。

在心理咨詢過程中，沉默的出現(xiàn)不利于咨詢的進(jìn)行。

滿灌療法同系統(tǒng)脫敏法類似之處都是鼓勵(lì)來訪者去接觸自己敏感的對(duì)象，在接觸中實(shí)現(xiàn)脫敏。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定，既可以很快地產(chǎn)生，也可以很快地消失。

一般來說，低年級(jí)小學(xué)生對(duì)人和事物的態(tài)度與事物的內(nèi)部特點(diǎn)相聯(lián)系。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間是一一對(duì)應(yīng)的。

小學(xué)生心理健康教育是針對(duì)有心理或行為障礙的學(xué)生。

【簡答題】貫徹保密性原則，必須要做到哪些方面的要求？

重讀是咨詢教師對(duì)來訪學(xué)生所表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行簡單重復(fù)。

強(qiáng)調(diào)真誠、無條件關(guān)懷和移情作用的是認(rèn)知療法。

在心理咨詢過程中，沉默的出現(xiàn)不利于咨詢的進(jìn)行。

滿灌療法同系統(tǒng)脫敏法類似之處都是鼓勵(lì)來訪者去接觸自己敏感的對(duì)象，在接觸中實(shí)現(xiàn)脫敏。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定，既可以很快地產(chǎn)生，也可以很快地消失。

一般來說，低年級(jí)小學(xué)生對(duì)人和事物的態(tài)度與事物的內(nèi)部特點(diǎn)相聯(lián)系。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間是一一對(duì)應(yīng)的。