A.了解他人
B.理解他人
C.樂于接受他人，也愿意被他人接受
D.在別人中間總是受歡迎的
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A.統(tǒng)計(jì)常模
B.道德規(guī)范
C.生活適應(yīng)
D.臨床診斷
E.主觀經(jīng)驗(yàn)
A.適身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)
B.應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中能彼此謙讓
C.幸福
D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活
A.精神與物質(zhì)的統(tǒng)一原則
B.心理活動(dòng)與客觀環(huán)境的同一性原則
C.心理過程之間協(xié)調(diào)一致性原則
D.個(gè)性特征的相對(duì)穩(wěn)定性原則
A.指一門學(xué)科或理論體系
B.指一項(xiàng)專業(yè)服務(wù)工作
C.指人的身心健康狀態(tài)
D.專指人的心理健康狀態(tài)
A.愉悅的
B.歡快的
C.激動(dòng)的
D.穩(wěn)定的
最新試題
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。
高年級(jí)大學(xué)生交往動(dòng)機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會(huì)利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。
觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓(xùn)練，一般來說，觀察的方法有（）。
大學(xué)生自我意識(shí)在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。
遇事無動(dòng)于衷，或者把某一對(duì)象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應(yīng)是（）。
以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）
學(xué)校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進(jìn)行；二是早做準(zhǔn)備；三是（）。
（）是青少年最主要的人際關(guān)系。
無論我們是否處于危機(jī)中，我們首先應(yīng)該掌握“三助”的方法，即自助、（）和助人。
學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個(gè)由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。