多項選擇題心理健康教育課程的教學效果強調的“三重”是（）
A.重參與
B.重教育
C.重過程
D.重轉變
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1.多項選擇題對心理健康教育課程影響比較大的課程論學派有（）
A.結構主義課程論
B.人本主義課程論
C.行為主義課程論
D.實用主義課程論
2.多項選擇題廣義的心理健康教育課程包括（）
A.心理健康教育學科課程
B.心理健康教育活動課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育環(huán)境課程
3.多項選擇題從教學內容看，心理健康教育課程以培養(yǎng)學生良好的心理素質和解決成長中的問題來組織課程內容，要讓學生學會（）
A.認識環(huán)境
B.接納自我
C.調適自我
D.適應環(huán)境
4.多項選擇題從狹義的課程而言，心理健康教育課程是學校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明確的（）
A.目標
B.內容
C.方法
D.過程
5.多項選擇題學習動機主要包括哪幾個方面（）
A.知識價值觀
B.學習興趣
C.自我效能感
D.成就歸因
最新試題
過分關注自我，只考慮自己的需要，不顧及他人的想法，這屬于以下哪一種人格缺陷？（）
題型：單項選擇題
由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。
題型：多項選擇題
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。
題型：單項選擇題
遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現(xiàn)，這種情緒變化和行為反應是（）。
題型：單項選擇題
獲取性知識的正確途徑是（）。
題型：單項選擇題
大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關注和敏感于（）。
題型：單項選擇題
同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）
題型：多項選擇題
校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。
題型：填空題
情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）
題型：單項選擇題
正確識別大學生的心理危機的信號，不包括（）。
題型：單項選擇題