A.明亮的地方
B.舒適、安靜的地方
C.隔音的地方
D.稍具隱蔽性的地方
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A.人員與財(cái)物
B.時(shí)間與空間
C.教師與學(xué)生
D.信息與資料
A.定期和不定期開放
B.全天開放和擇時(shí)開放
C.隨意開放
D.有人來訪開放、無人來訪關(guān)閉
A.易受訪談對(duì)象的“警戒”心理或不茍言語的個(gè)性特點(diǎn)的影響
B.易受研究者自身素質(zhì)的影響
C.某些問題不宜進(jìn)行訪談
D.對(duì)環(huán)境的要求比較苛刻
A.在學(xué)生日常生活條件下進(jìn)行,不受條件限制,簡單易行
B.獲得的資料真實(shí)詳細(xì)
C.觀察結(jié)果的內(nèi)部效度會(huì)比較高
D.能根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行
A.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,精心選擇建檔內(nèi)容
B.分類建檔
C.選擇合適的心理測驗(yàn)量表
D.沒有足夠的人力、物力和財(cái)力,就不建檔
最新試題
在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中,其工作對(duì)象是以()為主。
以下哪些不良交談方式需要引以為戒?()
情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?()
()是青少年最主要的人際關(guān)系。
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為:明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、()。
由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程,對(duì)于()缺乏足夠認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生自我意識(shí)在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)()兩種情況。
情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)?()
以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是()。
高年級(jí)大學(xué)生交往動(dòng)機(jī)往往比較復(fù)雜,越來越注重自身社會(huì)利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性,這體現(xiàn)了交往的()。