A.國外在華機(jī)構(gòu)的專題培訓(xùn)
B.教育部門心理健康教育的在職培訓(xùn)
C.社會機(jī)構(gòu)心理健康教育的專題培訓(xùn)
D.高等院校心理健康教育的人才培養(yǎng)
您可能感興趣的試卷
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A.為學(xué)校服務(wù)
B.為學(xué)生服務(wù)
C.為教師和家長服務(wù)
D.為精神病人服務(wù)
A.靈活性
B.知識性
C.專業(yè)性
D.科學(xué)性
A.心理健康教育工作者
B.心理輔導(dǎo)員
C.心理健康教師
D.心理醫(yī)師
A.心理咨詢師
B.心理治療師
C.心理醫(yī)師
D.心理健康教育工作者
A.領(lǐng)導(dǎo)重視程度
B.學(xué)生重視程度
C.管理機(jī)構(gòu)
D.管理過程
最新試題
對心理健康的理解,可以有三個不同層次。最低層次:克服心理疾??;中間層次:超越“第三狀態(tài)”;理想層次:()。
提高學(xué)習(xí)動機(jī)的最適宜方式,是將重點(diǎn)放在學(xué)生的()方面,而非動機(jī)本身。
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的()兩類。
在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則,要從()入手。
同學(xué)們在認(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些?()
情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)?()
過分關(guān)注自我,只考慮自己的需要,不顧及他人的想法,這屬于以下哪一種人格缺陷?()
以下哪些不良交談方式需要引以為戒?()
畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是()。
大學(xué)生處于青春期,由于性生理發(fā)育成熟,他們比較關(guān)注和敏感于()。