A.目標評價模式
B.目的游離評價模式
C.CIPP評價模式
D.結(jié)果評價模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課的類型
B.課的形式
C.課的模式
D.課的結(jié)構(gòu)
A.培養(yǎng)目標—教育目的—教學(xué)目標—課程目標
B.培養(yǎng)目標—教育目的—課程目標—教學(xué)目標
C.教育目的—培養(yǎng)目標—教學(xué)目標—課程目標
D.教育目的—培養(yǎng)目標—課程目標—教學(xué)目標
A.課程的制定者
B.課程的任務(wù)
C.課程的功能
D.課程的組織核心
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.隱性課程
最新試題
登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的()。
關(guān)于課程標準在教學(xué)設(shè)計中的作用,下列選項中不正確的是()。
對于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的對策,以下表述正確的是()。
面對不同的教學(xué)情況,教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科,通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容,一般采用哪種教學(xué)方法效果最好?()
學(xué)習(xí)過程就是一種認知過程,包括()等,這種認知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。
如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主,那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分,在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型,認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點,揚長避短,對于膽汁質(zhì)學(xué)生,下列建議正確的有()。
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué),林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請,有權(quán)批準該申請的機構(gòu)是()。
我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時,采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。