單項選擇題以預(yù)先規(guī)定的目標為中心來設(shè)計、組織和實施評價,從而確定學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)所取得的進步的課程評價模式是()。

A.目標評價模式
B.目的游離評價模式
C.CIPP評價模式
D.結(jié)果評價模式


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2.單項選擇題課程目標與幾個相關(guān)概念,正確的包含關(guān)系()。

A.培養(yǎng)目標—教育目的—教學(xué)目標—課程目標
B.培養(yǎng)目標—教育目的—課程目標—教學(xué)目標
C.教育目的—培養(yǎng)目標—教學(xué)目標—課程目標
D.教育目的—培養(yǎng)目標—課程目標—教學(xué)目標

3.單項選擇題把課程分為工具型、知識型、技能型和實踐型的依據(jù)是()。

A.課程的制定者
B.課程的任務(wù)
C.課程的功能
D.課程的組織核心

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登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的()。

題型:單項選擇題

關(guān)于課程標準在教學(xué)設(shè)計中的作用,下列選項中不正確的是()。

題型:單項選擇題

對于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的對策,以下表述正確的是()。

題型:多項選擇題

面對不同的教學(xué)情況,教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科,通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容,一般采用哪種教學(xué)方法效果最好?()

題型:單項選擇題

學(xué)習(xí)過程就是一種認知過程,包括()等,這種認知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。

題型:多項選擇題

如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主,那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。

題型:判斷題

小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。

題型:單項選擇題

氣質(zhì)類型沒有好壞之分,在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型,認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點,揚長避短,對于膽汁質(zhì)學(xué)生,下列建議正確的有()。

題型:多項選擇題

林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學(xué),林楊父母提出延緩一年入學(xué)的申請,有權(quán)批準該申請的機構(gòu)是()。

題型:單項選擇題

我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時,采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。

題型:單項選擇題