在筆試過(guò)程中，拿到試卷后錯(cuò)誤的做法是（）。

提出人格類型理論的是美國(guó)波士頓大學(xué)教授帕森斯。

在職人員從事技術(shù)工種，但還沒(méi)有相應(yīng)職業(yè)資格證書的在崗人員，必須參加職業(yè)技能培訓(xùn)，拿到職業(yè)資格證書再上崗。

擇業(yè)觀念的核心是個(gè)人的社會(huì)定位和志向。

專業(yè)知識(shí)測(cè)試是為了檢驗(yàn)求職者是否具有擔(dān)任某一工作所要求的專業(yè)知識(shí)水平和相關(guān)的實(shí)際能力而設(shè)置的。

作為職場(chǎng)新人，工作中出了問(wèn)題要積極找到各種理由給自己開(kāi)脫，避開(kāi)自己的責(zé)任，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。

下列有利于求職者提高求職擇業(yè)的針對(duì)性和有限性的方法是（）。

求職自我推薦時(shí)，（）是前提、（）是關(guān)鍵、（）是保證，三者缺一不可。

職業(yè)技能鑒定合格后取得的職業(yè)資格證書是標(biāo)明其職業(yè)技能水平的憑證。

在《關(guān)于實(shí)施山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的意見(jiàn)》中，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策有（）。