A.臨床護(hù)理教師 B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)中其他專(zhuān)業(yè)人員 C.護(hù)理服務(wù)對(duì)象 D.實(shí)習(xí)學(xué)生 E.臨床護(hù)理人員
A.給學(xué)生在實(shí)習(xí)期間提供一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 B.幫助學(xué)生對(duì)病人及其問(wèn)題進(jìn)行全面了解,對(duì)病人所獲得的護(hù)理進(jìn)行評(píng)判性分析 C.使學(xué)生明確病人的護(hù)理問(wèn)題及所應(yīng)采取的護(hù)理措施 D.幫助學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)目標(biāo),給學(xué)生反思的機(jī)會(huì)及分享學(xué)習(xí)收獲 E.隨時(shí)了解學(xué)生的問(wèn)題,并給予及時(shí)的解答
A.量力性原則 B.統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合原則 C.鞏固性原則 D.直觀性與抽象性相統(tǒng)一原則 E.啟發(fā)式原則