A.確保教學(xué)的科學(xué)性,發(fā)揮科學(xué)知識(shí)本身的教育力量
B.結(jié)合護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行思想教育
C.通過各教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生思想品德
D.研究教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)效率
E.建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)
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A.不利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
B.不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性
C.不利于發(fā)展學(xué)生智力
D.不能寓思想道德教育于教學(xué)之中
E.不利于將知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生
A.有利于適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異
B.教學(xué)效率高
C.有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用
D.重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
E.有利于因材施教
A.教師與學(xué)生
B..間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)
C.掌握知識(shí)與發(fā)展能力
D.知識(shí)教學(xué)與思想教育
E.課內(nèi)和課外
A.數(shù)據(jù)處理性、編輯性與自如性的特點(diǎn)
B.多維、非線性和交互性的特點(diǎn)
C.交互地綜合處理文本、圖形、動(dòng)畫的特點(diǎn)
D.使用方便、操作簡(jiǎn)單和內(nèi)容豐富的特點(diǎn)
E.信息媒體多樣性、交互性和集成性的特點(diǎn)
A.臨床護(hù)理教師
B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)中其他專業(yè)人員
C.護(hù)理服務(wù)對(duì)象
D.實(shí)習(xí)學(xué)生
E.臨床護(hù)理人員
最新試題
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
素質(zhì)教育更多追求教育的()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
臨床教學(xué)特征不包括()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是()。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。