A.選擇合適的教學(xué)方法
B.提出耐人尋味的問題,激發(fā)思維
C.插入故事、案例
D.使用直觀教學(xué)法
E.開展學(xué)習(xí)競賽
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)大綱
B.教材
C.教學(xué)原則
D.教學(xué)規(guī)律
E.教學(xué)計劃
A.認(rèn)知失調(diào)
B.強(qiáng)化
C.環(huán)境的影響
D.同伴群體的影響
E.反饋
A.談話法
B.討論法
C.實驗法
D.練習(xí)法
E.實習(xí)作業(yè)法
A.小于25名成員
B.30名成員
C.35名成員
D.40名成員
E.大于40名成員
A.在使用幻燈機(jī)時,應(yīng)事先安排好幻燈片播放次序
B.投影儀不使用時應(yīng)關(guān)閉,以免分散學(xué)生注意力
C.盡量集中放映幻燈,減少開關(guān)簾布帶來的麻煩和精力分散
D.書寫板書時,應(yīng)將題目、簡要提綱和重要結(jié)論寫在教學(xué)板的右側(cè)
E.左側(cè)的板書內(nèi)容應(yīng)保留至授課末小結(jié)完畢后擦去
最新試題
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是()。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會對學(xué)生產(chǎn)生影響的是()。
臨床教學(xué)特征不包括()。
以下不是信息處理的心理過程特點的是()。
課程設(shè)置的四個階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時,其中有一條寫道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。