單項(xiàng)選擇題活動(dòng)課程的代表人物是（）。

A.斯賓塞
B.貝爾
C.斯騰豪斯
D.杜威
E.夸美紐斯


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1.單項(xiàng)選擇題老師制止了教室外車輛鳴喇叭聲后，學(xué)生才專心致志地聽(tīng)課，在這里老師采取的是（）方法。

A.負(fù)強(qiáng)化
B.強(qiáng)化消退
C.正強(qiáng)化
D.懲罰
E.刺激

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于遺傳因素對(duì)人身心發(fā)展的作用，下列哪種說(shuō)法不正確（）。

A.遺傳因素提供了人身心發(fā)展的可能性
B.遺傳因素對(duì)人發(fā)展的影響體現(xiàn)為“兩頭小，中間大”
C.遺傳因素本身可隨環(huán)境和人類實(shí)踐活動(dòng)而變化
D.遺傳因素的發(fā)展需要一定的客觀條件
E.遺傳因素的發(fā)展過(guò)程影響人身心發(fā)展的水平與階段

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯納的學(xué)習(xí)理論，講授《外科護(hù)理學(xué)》時(shí)應(yīng)使學(xué)生理解（）。

A.課程的基本結(jié)構(gòu)
B.全部知識(shí)內(nèi)容
C.各系統(tǒng)的重點(diǎn)內(nèi)容
D.具有代表性的疾病護(hù)理
E.在醫(yī)院教學(xué)

4.單項(xiàng)選擇題身心發(fā)展是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)的連續(xù)不斷的過(guò)程，指的是（）。

A.身心發(fā)展的順序性與階段性
B.身心發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性
C.身心發(fā)展的共同性與差異性
D.身心發(fā)展的年齡特征

5.單項(xiàng)選擇題最早的分科教學(xué)是（）。

A.古希臘教育實(shí)踐中的“七藝”
B.中國(guó)孔子整理而形成的“六藝”
C.《大教學(xué)論》中開(kāi)列出的多種科目
D.德國(guó)赫爾巴特主張按人的6種興趣設(shè)置課程
E."五經(jīng)"