A.一般人變成有文化的人
B.社會人變成有文化的人
C.社會人變成自然人
D.自然人變成有文化的人
E.自然人變成社會人
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A.知識、能力、素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合
B.紅與專的結(jié)合
C.治療與預(yù)防的有機(jī)結(jié)合
D.教與學(xué)相結(jié)合
E.理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合
A.結(jié)構(gòu)教學(xué)理論
B.社會學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知理論
D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論
E.人本主義理論
A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展
B.醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)發(fā)展
C.教育科學(xué)發(fā)展
D.教育目的
E.培養(yǎng)目標(biāo)
A.動機(jī)遺忘理論
B.同化理論
C.干擾理論
D.消退理論
E.艾賓豪斯遺忘理論
A.社會物質(zhì)生產(chǎn)
B.政治
C.文化
D.社會人口
E.醫(yī)療衛(wèi)生
最新試題
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
以下我國首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。