A.突出有關(guān)特征，控制無(wú)關(guān)特征
B.運(yùn)用正例與反例
C.運(yùn)用變式
D.揭示概念間的相互關(guān)系
E.給學(xué)生反應(yīng)與運(yùn)用的機(jī)會(huì)
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A.有人的地方就有教育
B.教育改變一切
C.教育是一種社會(huì)現(xiàn)象；
D.教育是一種傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段
E.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)
A.學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程
B.課程開(kāi)設(shè)的順序
C.教學(xué)時(shí)數(shù)
D.學(xué)年編制
E.學(xué)周安排
A.情感領(lǐng)域的反應(yīng)層次
B.情感領(lǐng)域的個(gè)性化層次
C.情感領(lǐng)域的接受層次
D.情感領(lǐng)域的愛(ài)好層次
E.認(rèn)知領(lǐng)域的分析層次
A.注重以一門(mén)學(xué)科為中心
B.注重學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)和自發(fā)需要
C.以解決社會(huì)生活為題的綜合經(jīng)驗(yàn)為中心內(nèi)容
D.注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的講授
E.以學(xué)生為中心
A.研究生、本科、高等?？?、中專護(hù)理教育
B.研究生和本科護(hù)理教育
C.本科和高等?？谱o(hù)理教育
D.研究生、本科、高等?？?br />
E.中專護(hù)理教育
最新試題
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
撰寫(xiě)和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫(xiě)道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。