A.是領(lǐng)會(huì)事實(shí)與概念的能力；
B.是判斷學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換能力；
C.認(rèn)知領(lǐng)域
D.要求學(xué)生具有轉(zhuǎn)換、解釋和推論的能力；
E.要求學(xué)生完成一項(xiàng)操作的動(dòng)作方式的能力
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A.示范、觀察
B.標(biāo)明、選擇
C.比較、判斷
D.使用、仿做
E.指出、發(fā)現(xiàn)
A.復(fù)述
B.解釋
C.計(jì)算
D.比較
E.舉例
A.教育
B.智育
C.體育
D.美育
E.德育
A.發(fā)現(xiàn)、提出
B.分類、默寫
C.寫出、計(jì)算
D.比較、判斷
E.復(fù)述、詳述
A.分類
B.舉例
C.復(fù)述
D.推理
E.發(fā)現(xiàn)
最新試題
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則（）
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。