下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評估是（）。

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。

對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。

護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）

我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為（）

“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。

比較教育研究工作具體步驟不包括（）。

以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。