A.組合學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.接受學習
D.上位學習
E.下位學習
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A.重視實踐經(jīng)驗
B.重視理論知識的
C.聯(lián)系實際應(yīng)當從多方面入手
D.幫助學生總結(jié)收獲
E.注重在聯(lián)系實際的過程中發(fā)展學生的能力
A.選好討論題目
B.善于引導
C.調(diào)動所有學生的學習積極性
D.允許活躍同學積極發(fā)言
E.肯定學生各種意見的價值
A.復本信度無法表示考生掌握考核內(nèi)容的穩(wěn)定度
B.信度是指考生考核中得分的一致程度
C.信度通常用兩次考核結(jié)果的相關(guān)性來表示
D.應(yīng)用考核來評定學生成績,一般要求信度系數(shù)在0.90以上
E.復本信度是指同一份試題考核兩個類似的群體,求出兩個群體考核得分的相關(guān)性
A.教與學雙方是相輔相成的關(guān)系
B.教學過程中,教師的主體地位通過教學體現(xiàn)的
C.教師的主導作用是客觀存在的
D.學生是教育的對象,又在學習中起主導作用
E.教師和學生的關(guān)系是護理教學過程中最本質(zhì)、最主要的關(guān)系
A.問卷法
B.床邊考核法
C.模擬患者考核法
D.觀察法
E.綜合評定法
最新試題
以下不是信息處理的心理過程特點的是()。
組織臨床實習的主要環(huán)節(jié)有()
案例設(shè)計需要注意的點不包括()。
臨床教學可以培養(yǎng)學生臨床護理能力、觀察能力、管理能力、表達能力以及科研能力。
對信息化教學設(shè)計過程的關(guān)注點,不包括()。
孫老師編制《急救護理學》課程教學大綱時,其中有一條寫道:幫助學生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護理教育中應(yīng)用的是()。
下列關(guān)于反思日記的特點,表述有誤的是()。
護理學課程標準的結(jié)構(gòu)包括()
“提供信息素材,聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學能力的()。