A.指導(dǎo)思想
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程設(shè)置
D.教學(xué)環(huán)節(jié)
E.學(xué)時(shí)安排
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A.生產(chǎn)力和醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
B.教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果
C.個(gè)人的需要
D.知識(shí)的激勵(lì)
A.組織職能
B.計(jì)劃職能
C.領(lǐng)導(dǎo)職能
D.控制職能
A.基本的技能
B.操作技能和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C.關(guān)于對(duì)待世界的態(tài)度
D.自然、社會(huì)和人發(fā)展的規(guī)律
A.合同定位
B.明確學(xué)習(xí)需求
C.完成合同的措施
D.師生雙方的協(xié)商
A.席曼開(kāi)設(shè)護(hù)理課程
B.西奧多•佛里德?tīng)栭_(kāi)辦護(hù)士訓(xùn)練班
C.圣•文森保羅成立慈善姊妹會(huì)
D.南丁格爾建立圣多馬護(hù)校
最新試題
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括（）。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒(méi)有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。