A.學(xué)習(xí)反省是在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的自我檢查和自我調(diào)整,它是一種元認(rèn)知的行為;
B.是一種基于學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、未來(lái)的發(fā)展的反??;
C.可以培養(yǎng)自律的態(tài)度與能力、自我教育的能力、自我控制的能力;
D.學(xué)習(xí)反省在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的地位不如在傳統(tǒng)的教學(xué)中重要
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A.錄音機(jī)
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D.聽和看
A. 教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+課程作業(yè)+模擬試題自測(cè)+學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)+集中考試+畢業(yè)論文
B. 教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)+網(wǎng)上答疑+網(wǎng)上討論+課程作業(yè)+模擬試題自測(cè)
C. 學(xué)習(xí)中心導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)+集中考試+畢業(yè)論文
D. 教材自學(xué)+課件學(xué)習(xí)+集中考試+畢業(yè)論文
A.20世紀(jì)中葉以來(lái)得到廣泛使用的電子信息通信技術(shù)
B.早期視聽技術(shù)中的幻燈和投影等
C.可以用來(lái)存儲(chǔ)、處理、傳播、接收和呈現(xiàn)各類信息的技術(shù)
D.造紙技術(shù)和印刷技術(shù)
A.函授教育、多種媒體教學(xué)的遠(yuǎn)程教育、開放靈活的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
B.衛(wèi)星教育、多媒體遠(yuǎn)程教育、函授教育
C.函授教育、衛(wèi)星教育、開放靈活的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
D.衛(wèi)星教育、多種媒體教學(xué)的遠(yuǎn)程教育、開放靈活的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
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遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括()。
制定遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是為了解決()。
在遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)中,對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)教師和學(xué)生處于準(zhǔn)永久性分離狀態(tài)時(shí)教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)作用。
遠(yuǎn)程教育中的學(xué)生學(xué)習(xí)支助服務(wù)包括遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)和教師為學(xué)生提供()。
明確評(píng)價(jià)目標(biāo)是遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)取得成功的關(guān)鍵。
遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè)主要包括()。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個(gè)要素分別是()。
從使用方式上看,遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是()。
遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的人員包括()。
穆爾的理論核心概念包括()。