A.依據(jù)護(hù)理教學(xué)的目的和任務(wù)
B.依據(jù)護(hù)理教學(xué)內(nèi)容
C.依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
D.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施
E.依據(jù)教師授課內(nèi)容和學(xué)生興趣愛好
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A.有利于情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.可保證小組所有成員積極的活動(dòng)
C.有助于學(xué)生組織和表達(dá)自己見解的能力
D.便于老師及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
E.有助于不同的經(jīng)驗(yàn)和想法的交流
A.小組教學(xué)中教師容易控制教學(xué)進(jìn)度
B.個(gè)別教學(xué)有助于培養(yǎng)健全人格與合作學(xué)習(xí)
C.小組教學(xué)的所有成員都能積極地參與學(xué)習(xí)討論中
D.個(gè)別教學(xué)易讓缺乏自覺性的學(xué)生拖延學(xué)業(yè)
E.小組教學(xué)以系統(tǒng)的傳授理論知識(shí)為主
A.個(gè)別教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.班級(jí)授課制
D.群體教學(xué)
E.綜合教學(xué)
A.組織教師
B.組織學(xué)生
C.班級(jí)授課制
D.小組教學(xué)
E.個(gè)別教學(xué)
A.各條教學(xué)原則都有其自身的特點(diǎn)和作用,它們是相互獨(dú)立的。
B.在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,其主觀能動(dòng)性是自發(fā)的,教師只是傳授知識(shí)。
C.要貫徹系統(tǒng)性,教學(xué)要面面俱到,平均使用力量,可以沒(méi)有主次之分,但不能遺漏知識(shí)。
D.教學(xué)教得越深,越超過(guò)學(xué)生的實(shí)際能力,便越利于學(xué)生不斷進(jìn)取發(fā)展。
E.教師要鼓勵(lì)學(xué)生將形象思維與抽象思維結(jié)合起來(lái),同時(shí)讓學(xué)生以后能不需教具也能再現(xiàn)有關(guān)表現(xiàn)。
最新試題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
“提供信息素材,聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
制定護(hù)理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有()
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。