A.沒有直接的行政權(quán)力
B.依靠科學(xué)性、民主性、公平性、效益性發(fā)揮作用
C.以專業(yè)權(quán)威為核心
D.以管理為核心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.進一步擴大社會公眾的教育督導(dǎo)參與權(quán)
B.從多角度來發(fā)現(xiàn)教育發(fā)展中存在的問題
C.提高教育督導(dǎo)結(jié)論的客觀性與公正性
D.提升廣大群眾投資教育的熱情
A.共同目標
B.民主的工作方式
C.通力協(xié)作
D.權(quán)力與責(zé)任制度
A.提升社區(qū)群眾的歸屬感
B.密切學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系
C.更好地保障與促進學(xué)校的發(fā)展
D.調(diào)動社區(qū)力量的積極性
A.提倡尊經(jīng)崇儒
B.參觀太學(xué)
C.監(jiān)督太學(xué)博士
D.指導(dǎo)教學(xué)
A.提舉學(xué)事官
B.欽命提督學(xué)政
C.提學(xué)御史
D.巡按御史
最新試題
無目標模式也被稱為目標游離模式。
教育督導(dǎo)的范圍包括()
學(xué)生互毆致死老師旁觀,老師該承擔(dān)何責(zé)任?從教育督導(dǎo)角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事情的發(fā)生。
試論我國教育行政督導(dǎo)及其意義
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則,管理跨度與管理層次有關(guān)系()
日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或()的方法。
教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括()
教育督導(dǎo)要堅持哪些原則?
英國教育督導(dǎo)評估范圍包括()。
權(quán)衡評價指標的份量的系數(shù),稱之為()