A.每一方面督導(dǎo)人員有相應(yīng)的獨(dú)立工作權(quán)限，可以獨(dú)立開(kāi)展工作。
B.效率不高。
C.有利于專項(xiàng)教育督導(dǎo)。
D.適用于地方教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.將全國(guó)12個(gè)視學(xué)區(qū)歸并為8個(gè)
B.將視察活動(dòng)分為定時(shí)視察和臨時(shí)視察兩種
C.規(guī)定視學(xué)必須是畢業(yè)于大學(xué)或高等師范學(xué)校、且任學(xué)務(wù)職一年以上，或曾任師范學(xué)校、中學(xué)校長(zhǎng)或教員三年以上；或曾任教育行政職務(wù)三年以上
D.將視學(xué)機(jī)構(gòu)定名為視學(xué)室，作為教育部?jī)?nèi)的特設(shè)機(jī)構(gòu)，并設(shè)視學(xué)16人，專門視察初等教育、中等教育和高等教育
A.準(zhǔn)備好要查閱的資料和材料
B.安排好督導(dǎo)時(shí)期內(nèi)的匯報(bào)、座談等時(shí)間
C.提供有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
D.設(shè)宴款待督導(dǎo)人員
A.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
B.鼓勵(lì)先進(jìn)
C.批評(píng)后進(jìn)
D.迎合上級(jí)
A.桑代克
B.泰勒
C.司塔弗比姆
D.斯克里芬
A.行政領(lǐng)導(dǎo)
B.管理者
C.評(píng)價(jià)者
D.專家
最新試題
完全獨(dú)立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括（）
請(qǐng)你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導(dǎo)工作？
對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為（）
教育督導(dǎo)人員屬于（）人員。
學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)（）
教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。
請(qǐng)大家談?wù)勀懵?tīng)到這個(gè)消息后的感受？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生？
絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在評(píng)價(jià)對(duì)象的（）確定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)價(jià)對(duì)象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無(wú)限制的比較和評(píng)價(jià)。
無(wú)目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。
教育部交國(guó)家督學(xué)聘任審查委員會(huì)審查確定的擬聘人選名單在教育部網(wǎng)站上予以公示，公示期為10天。