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A.太陽→自養(yǎng)生物→異養(yǎng)生物→環(huán)境
B.太陽→植物→動(dòng)物→環(huán)境
C.太陽→動(dòng)植物→人類→環(huán)境
D.太陽→動(dòng)植物→微生物→環(huán)境
A.能量流動(dòng)
B.物質(zhì)循環(huán)
C.信息傳遞
D.資金流動(dòng)
A.生物多樣性減少
B.環(huán)境污染
C.土壤破壞問題
D.管理不善
最新試題
下面屬于我國已開發(fā)的具有典型生態(tài)價(jià)值的生態(tài)旅游區(qū)的是()
下面哪個(gè)不屬于人與自然相伴相生的生態(tài)旅游資源()
自然保護(hù)區(qū)環(huán)境解說三維系統(tǒng)中的形式維度環(huán)境解說系統(tǒng)包括()
下面哪個(gè)不屬于生態(tài)旅游者保護(hù)性旅游的行為特征()
人類中心主義主要的信念包括()
下面哪個(gè)不是按人口屬性細(xì)分旅游市場的()
與以往的以仁慈對(duì)待動(dòng)物為主旨的動(dòng)物保護(hù)運(yùn)動(dòng)相比,動(dòng)物解放運(yùn)動(dòng)力圖實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是()
生態(tài)旅游者的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)、綜合的過程,需要社會(huì)和個(gè)人的共同努力,有效的途徑主要有()
下列不屬于生態(tài)旅游開展環(huán)境教育的意義的是()
發(fā)展生態(tài)旅游,可以改善人們的生活質(zhì)量,提高人們的生活品位,促進(jìn)國民素質(zhì)的提高,同時(shí)可以發(fā)揮環(huán)境教育功能,喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。