單項(xiàng)選擇題“禮不下庶人”是我國(guó)()教育的主要特征。
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
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1.單項(xiàng)選擇題1900年4月6日,英、法、美、德四國(guó)駐華公使聯(lián)合發(fā)出通牒,以出兵“平亂”脅迫清政府,限令在兩個(gè)月內(nèi)“剿除”義和團(tuán),不然就派出水陸各軍代為“剿平”。為了進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)中國(guó)的侵略,英、法等八國(guó)于5月28日一致決定,以“()”為名,派兵進(jìn)入北京。西方列強(qiáng)還分別照會(huì)清政府,“不論中國(guó)政府的態(tài)度如何,各外國(guó)公使已決定調(diào)兵來(lái)北京”。在西方列強(qiáng)的壓力下,慈禧太后竟下諭同意洋兵進(jìn)京。
A.反恐怖
B.商業(yè)僑民
C.保護(hù)使館
3.單項(xiàng)選擇題圓明園周?chē)B綿10公里,由圓明園、萬(wàn)春園、長(zhǎng)春園組成。全園面積合計(jì)5000多畝。10月6日,英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園,立即瘋狂地進(jìn)行搶劫。他們見(jiàn)物就搶?zhuān)蓯旱氖?,?duì)那些搬不走的大瓷器和琺瑯瓶,他們打得粉碎。英法侵略軍把圓明園搶劫一空之后,為了消贓滅跡,掩蓋罪行,英國(guó)全權(quán)大臣額爾金在英國(guó)首相帕麥斯頓的支持下,竟下令燒毀圓明園。大規(guī)模的焚燒共兩次,第一次是10月7日至9日,主要焚燒圓明園,大火連燒3晝夜,使這座世界名園化為一片焦土。這場(chǎng)浩劫,正如()所描繪和抨擊的那樣:有一天,兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮,一個(gè)進(jìn)行搶劫,另一個(gè)放火焚燒。勝利原來(lái)可以成為強(qiáng)盜。
A.法國(guó)著名作家雨果
B.列寧
C.法國(guó)著名作家托爾斯泰
4.單項(xiàng)選擇題1841年5月下旬(清道光二十一年四月上旬),奕山與()侵略者訂立屈辱的《廣州和約》。廣州人民目睹()的侵略暴行和清朝統(tǒng)治者的腐敗和賣(mài)國(guó),自發(fā)地起來(lái)抗擊侵略,保衛(wèi)國(guó)土。三元里位于廣州城北2.5公里,貼近泥城、四方炮臺(tái),是一個(gè)有幾百戶(hù)居民的村落。1841年5月27日,義律和陸軍司令臥烏古縱容侵略軍,帶著武器在這一帶行兇作惡。他們到處奸淫虜掠,殺人放火,又搶糧食,又宰豬牛,甚至盜掘墳?zāi)?,從棺材里劫取殉葬品。?dāng)?shù)厝嗣裆钍芷浜?。其中泥城、西村、三元里、蕭岡一帶村落受害最深。于是各鄉(xiāng)紳民便利用舊有的社學(xué)形式自動(dòng)組織起來(lái),“集眾公盟”,聯(lián)合保衛(wèi)身家田園,開(kāi)展打擊()軍隊(duì)騷擾的正義斗爭(zhēng)。
A.日本;英國(guó);英國(guó)
B.英國(guó);英國(guó);英國(guó)
C.法國(guó);日本;英國(guó)
5.單項(xiàng)選擇題1838年6月2日,力倡禁煙的鴻臚寺卿黃爵滋向道光皇帝上疏,提出一個(gè)“重治吸食”的嚴(yán)禁方案,主張吸鴉片的人,必須在1年內(nèi)戒絕,過(guò)期不戒者,普通百姓則處以死刑,官吏則罪加一等,本人處死,其子孫不準(zhǔn)參加科舉考試。湖廣總督()、兩江總督陶澍等支持黃爵滋的主張。
A.穆彰阿和琦善
B.鄧廷楨
C.林則徐
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()是制備無(wú)機(jī)物納米纖維的一種簡(jiǎn)單易行的方法。
題型:填空題
材料化學(xué)在電子信息領(lǐng)域的應(yīng)用很少。
題型:判斷題
日常用的酒瓶、鏡子等,大多都是由()制成的。
題型:填空題
玻璃鋼制品在脫模后還需一段時(shí)間繼續(xù)固化。
題型:判斷題
生物衍生材料是經(jīng)過(guò)特殊處理的天然生物組織形成的生物醫(yī)用材料,也稱(chēng)為生物再生材料。
題型:判斷題
低溫超導(dǎo)的應(yīng)用溫區(qū)為()溫區(qū),高溫超導(dǎo)的應(yīng)用溫區(qū)為()溫區(qū)。
題型:填空題
納米載藥系統(tǒng)可以解決口服易水解藥物的給藥途徑,可以消除生物屏障對(duì)藥物作用限制。
題型:判斷題
開(kāi)發(fā)新能源的新材料是為了提高效率,降低成本。
題型:判斷題
隨著技術(shù)的進(jìn)步,金屬生物材料已不再是臨床上應(yīng)用最廣泛的承力植入物。
題型:判斷題
復(fù)合材料在濕態(tài)環(huán)境下,水分會(huì)擴(kuò)散到材料內(nèi)部,從而影響材料的力學(xué)性能。
題型:判斷題