嬰幼兒家庭教育的主要責任在于（）。

早教課中的受教育主體應(yīng)該是（）。

父母在養(yǎng)育分配上更多地投入于第二胎而忽視第一胎，這容易引發(fā)第一胎兒童做出一系列的消極反應(yīng)，其中包括嫉妒、抵觸、敵意等消極的行為。

嬰兒活動場所的電器裝置、電線等要放置在嬰兒不能觸摸到的地方，室內(nèi)離地（）米以下的各種電源插座應(yīng)安裝安全扣。

簡述0-6個月嬰兒喂養(yǎng)的類型和方法。

嬰幼兒時期的孩子，不需要培養(yǎng)他們的社交能力。

孤獨癥兒童玩垃圾桶里的垃圾，媽媽生氣地看著他，但孤獨癥兒童熟視無睹，繼續(xù)玩弄垃圾，甚至還對著媽媽微笑，這屬于（）。

分離焦慮是一種普遍性的心理現(xiàn)象，一般來說6-8個月開始出現(xiàn)到（）個月時達到了頂峰。

1996年底，（）提出“托幼一體化”的口號，部分托兒所與幼兒園之間“圍墻”被拆除，托兒所與幼兒園之間的業(yè)務(wù)交流明顯增加，部分幼兒園開始進行招收2～3歲幼兒班的嘗試。

幫助嬰兒發(fā)展顏色認知能力的常用方法有配對法，即在聽到顏色名稱后指出正確顏色。