嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的形式日益（）。

19個月后的嬰兒，飲食可按四餐制，即早餐、中餐、點(diǎn)心和晚餐。

1歲左右的嬰兒發(fā)展起了（），即當(dāng)知覺對象從視野消失時，嬰兒仍知道它存在。

孤獨(dú)癥兒童在和別人交往過程中，回避目光接觸，會用暴力的形式將同伴的玩具搶過來，而不會有禮貌地詢問同伴是否愿意；可能會去推搡同伴，表達(dá)自己喜歡和這個同伴交朋友，這屬于（）。

重度智力障礙兒童即使至成人階段后也只相當(dāng)于（）正常兒童的智力水平。

獨(dú)生子女比非獨(dú)生子女享受更多的教育資源及投資，但是同時也承擔(dān)更多的期待和壓力。

18-24個月嬰兒的語言學(xué)習(xí)發(fā)展到完整句掌握階段，也稱電報(bào)句階段。

當(dāng)非獨(dú)生子女家庭中出現(xiàn)“爭寵”行為時，父母應(yīng)該冷處理。

嬰幼兒家庭教育的主要責(zé)任在于（）。

簡述“互聯(lián)網(wǎng)+幼兒家庭教育”的不足。