毋容置疑，營造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛好、習慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點，教練員要營造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）

從追求教學(xué)效果的角度看，現(xiàn)代社會需要賞識教育，它以尊重學(xué)員人格為前提，通過表揚、肯定、期待學(xué)生的某些閃光點，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛力、興趣和動力，從而取得更好的學(xué)習效果；贊美學(xué)員的作用有哪些？（）

汽車駕駛教練員作為一名技能型教師，駕校和教練員的責任感是（）

駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時，助人為樂、團結(jié)互助的表現(xiàn)是（）。

超速行駛使道路交通的沖突點（）。

人們表達方式不同，效果就會不同。表達最起碼的要求是口齒清晰、邏輯嚴密、合情入理、聲情并茂、果斷有力。教練員的表達有哪兩種？（）

下列屬于駕駛?cè)肆己昧晳T、文明行為體現(xiàn)的是（）。

教練員把很多相似的交通信號放在一起講解屬于（）。

老年學(xué)員的特點不包含（）

駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時，要做到（），共同營造良好的道路交通氛圍。