體驗(yàn)式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。

培訓(xùn)與開發(fā)的長期目標(biāo)是（）

戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）

關(guān)于動(dòng)機(jī)理論，說法錯(cuò)誤的是（）

關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）

介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）

成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點(diǎn)包括（）

領(lǐng)導(dǎo)說：參加并順利通過這個(gè)管理技能培訓(xùn)就晉升你為小組長。根據(jù)期望理論，實(shí)現(xiàn)手段是（）

培訓(xùn)費(fèi)用因素不能夠影響到培訓(xùn)時(shí)間的安排。

培訓(xùn)需求評(píng)估的意義在于（）