單項(xiàng)選擇題國際反貧困社會(huì)政策體現(xiàn)在反貧困內(nèi)容上的新近趨勢是從反物質(zhì)貧困到反（）。
A.環(huán)境貧困
B.文化貧困
C.心理貧困
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1.單項(xiàng)選擇題特色產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)市場效益的過程中，貧困人口一方面面臨著賺不到錢的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)還面臨著（）的損失。
A.就業(yè)機(jī)會(huì)
B.勞動(dòng)力
C.機(jī)會(huì)成本
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)新常態(tài)下專業(yè)技術(shù)人員精準(zhǔn)扶貧新思維新途徑，以下不屬于扶貧工作中制度問題的是（）
A.缺立法
B.缺監(jiān)督
C.缺問責(zé)
D.缺時(shí)間
3.單項(xiàng)選擇題在目前的架構(gòu)中，和扶貧最直接相關(guān).做得最大的商業(yè)性金融機(jī)構(gòu)應(yīng)該是（）。
A.農(nóng)發(fā)行
B.農(nóng)信系統(tǒng)
C.國開行
4.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于山區(qū)綠色發(fā)展特性（）。
A.緊迫性
B.必要性
C.艱巨性
D.必然性
5.單項(xiàng)選擇題開發(fā)式扶貧只有在（）實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模的成功。
A.美國
B.日本
C.中國
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福利主義小額貸款的典型代表是孟加拉鄉(xiāng)村銀行模式，其主要特點(diǎn)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
按照學(xué)習(xí)的階段來劃分，教育包括（）等。
題型：多項(xiàng)選擇題
脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略措施中提到要建立健全的機(jī)制包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
代培是一種較好的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移方式，原因不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
研究者們發(fā)現(xiàn)：貧困從表面上看是經(jīng)濟(jì)性的、物質(zhì)性的；而實(shí)際上是深層的社會(huì)文化在起著作用。
題型：判斷題
中央提出通過“五個(gè)一批”的扶貧方式解決7017萬貧困人口的貧困問題，即（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為扶貧實(shí)施的保護(hù)性政策有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
市場（）都形成才能提高貧困群體的絕對收入和相對收入。
題型：多項(xiàng)選擇題
政府管理部門之間的關(guān)系已經(jīng)影響到扶貧開發(fā)的項(xiàng)目的推進(jìn)和立法的推進(jìn)。
題型：判斷題
（）在一定程度上提高貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，但也對貧困地區(qū)尤其偏遠(yuǎn)地區(qū)貧困村學(xué)生上學(xué)帶來極大不便。
題型：單項(xiàng)選擇題