（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。

課程是（）在自我定位的基礎上的自主選擇。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

教學模式的實現(xiàn)條件有（）。

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。

復式教學的具體形式有（）。

音樂教材編寫應遵循原則有（）。

（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關懷備至地教育每一個兒童?！?/p>