培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。

（）是培養(yǎng)高素質人才的搖籃、科技進步的主陣地。

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現的。

（）是突破傳統學習方式的一種嘗試。

教育目的的主張有哪些派別？（）

接受式學習的優(yōu)點在于（）。

（）是指學生在教師的組織引導下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

音樂教材編寫應遵循原則有（）。

（）是價值判斷問題，是當前教育研究領域重要課題。