多項選擇題在兼顧多種教學設計模式的基礎上，以系統(tǒng)思想為根本指導，認為教學設計的一般過程是：教學背景分析——（）—教學評價設計.
A.教學過程設計
B.教學實施設計
C.教學目標設計
D.教學內(nèi)容設計
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1.多項選擇題教學可以看作由若干要素組成的一個有機系統(tǒng)，下列屬于教學的構成要素的有（）
A.教學評價
B.教學目標
C.教學環(huán)境
D.教學方法和手段
2.多項選擇題觀國家課程的開發(fā)，可以認為，國家課程開發(fā)具有如下特點（）
A.強制性
B.統(tǒng)一性
C.基礎性
D.多元性
3.多項選擇題從課程領導含義可以看出，課程領導是關注參與主體的自主性以及人的自我發(fā)展，注重人的價值、團隊力量的展現(xiàn)，由此課程領導特征有（）
A.共同參與性
B.互動對話性
C.民主平等性
D.實踐生成性
4.多項選擇題照教師課堂教學管理的態(tài)度，課堂教學管理可以劃分為（）
A.悲觀的課堂管理
B.樂觀的課堂管理
C.積極的課堂管理
D.消極的課堂管理
5.多項選擇題根據(jù)呈現(xiàn)方式的不同，課程資源可分為（）
A.信息化資源
B.活動資源
C.文字資源
D.實物資源
最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題