一般來說，體育與健康實踐課的綜合課，將新授內(nèi)容安排在前，復習內(nèi)容安排在后。

不屬于生理測定方法的是（）

在體育與健康課程中，關于教學評價的目的，以下哪個描述最為準確？（）

在體育與健康課程的評價中，以下哪種評價方法更注重學生的個體差異和進步幅度？（）

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過程中，教師關注傳統(tǒng)體育器材和場地的利用，無需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學方法的引入。

在體育課堂上，老師為了更有效地提高學生的運動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學生分在同一組，注重組內(nèi)成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學生分在同一組，強調(diào)組內(nèi)成員間的互助合作和互補提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）

常用的體育教學方法有語言法、直觀法、完整法與分解法、預防與糾錯法和游戲與競賽法。

下列關于我國學校體育目的的描述，正確的是（）

在體育教學設計中，為了有效評估學生的學習效果，教師最應該關注的是（）

終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領。