道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進。

大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。

建立在私有制經濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）

大學生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。

大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。

弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。

道德的調節(jié)功能主要是通過調節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。

表達權對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎性作用。

道德的（）反映了與之相應的社會經濟關系的性質和內容。

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。