（）要求所有的研究對象都必須依照一定的次序來回答相同的問題，這種方法一般用來檢驗(yàn)理論或假設(shè)。

研究6～12歲兒童記憶能力的發(fā)展，可以從2006年開始測量一個6歲的樣本（2000年出生）和一個8歲的樣本（1998年出生）的記憶能力，接著在2008年和2010年再次測量這兩個樣本的記憶能力，運(yùn)用的是（）。

以下關(guān)于5-6歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，錯誤的有（）

個案研究一般都是描述性研究。

皮亞杰認(rèn)為幼兒思維基本特點(diǎn)有（）。

以下關(guān)于4-5歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，正確的有（）。

高齡孕婦生出的孩子患以下哪種病的概率大（）。

“兒童不能獨(dú)自掌握的問題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。

狹義的發(fā)展心理學(xué)的研究的是（）。

5-6歲兒童心理發(fā)展的年齡特征主要有（）。