A.社區(qū)物質(zhì)文化
B.社區(qū)行為文化
C.社區(qū)制度文化
D.社區(qū)精神文化
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A.慈善組織會社
B.社區(qū)睦鄰中心
C.社區(qū)服務(wù)中心
D.鄰里之家
A.居民委員會
B.社區(qū)協(xié)商議事會
C.居民會議
D.業(yè)主大會
A.社區(qū)黨工委
B.居委黨總支
C.街道黨工委
D.社區(qū)黨總支
A.人類生態(tài)學(xué)
B.文化人類學(xué)
C.社區(qū)區(qū)位學(xué)
D.環(huán)境生態(tài)學(xué)
最新試題
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
社區(qū)是社會的縮影，他所反映的并不是社會的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對完整的社會結(jié)構(gòu)體系。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
以下（）是社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。