A.教師引導幼兒掌握一些特殊技法實現(xiàn)特殊的裝飾效果 B.盡量使用接近真實的物品讓幼兒裝飾 C.發(fā)揮幼兒裝飾作品實用價值 D.結(jié)合手工活動開展
A.“添畫”完成 B.用簡單的線條裝飾 C.利用幼兒掌握的物體畫造型 D.完成漸變色彩
A.幼兒認知有限,不能體驗 B.可以豐富幼兒的形式美視覺體驗 C.“對稱”的形式美可以嘗試“對印畫”來實現(xiàn) D.“漸變”的形式美只能用涂色來體驗