填空題18世紀德國啟蒙運動時期藝術(shù)批評家()就強調(diào)“劇院應(yīng)當是道德世界的大課堂”。
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相比藝術(shù)作品的題材與主題,()是一種哲理或詩情的感性表現(xiàn),只可意會,難以言傳。
題型:填空題
審美判斷力重在感覺力與知解力的協(xié)調(diào),這也就是感性認識與理性認識的協(xié)調(diào),表現(xiàn)為一種包含了理性認知的感性能力,它依附的心理形式是()
題型:填空題
()是一種關(guān)于“經(jīng)驗”的哲學(xué),重在考察人依主客體關(guān)系產(chǎn)生經(jīng)驗的過程。
題型:填空題
藝術(shù)接受主體相應(yīng)地具備()和再創(chuàng)造的能力。
題型:填空題
自康德以來,審美無利害便成為一條無可爭辯的原則,被用以確立審美與非審美的()
題型:填空題
21世紀()的迅猛發(fā)展,正在給電影、電視、動漫、游戲業(yè)等多個領(lǐng)城帶來十分巨大而深刻的影響。
題型:填空題
藝術(shù)素養(yǎng)的深淺決定著()的高低,也決定了藝術(shù)接受的層次和質(zhì)量。
題型:填空題
藝術(shù)鑒賞中的審美態(tài)度,就是要求鑒賞者與藝術(shù)作品之間保持一種()的態(tài)度。
題型:填空題
潘洛夫斯基認為要從三個方面來把握藝術(shù)圖像的意義,中國傳統(tǒng)繪畫中的龍鳳圖案是指()的意義。
題型:填空題
藝術(shù)鑒賞是通過對藝術(shù)作品的直接把握來進行的,要求鑒賞主體與審美對象始終處手一種不間斷的()狀態(tài)。
題型:填空題