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A.他偏愛數(shù)字運(yùn)算
B.他在小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)可以識(shí)別1000個(gè)漢字
C.他喜歡邊吃零食邊看書
D.他喜歡通過音樂認(rèn)識(shí)英文
A.學(xué)習(xí)興趣的差異
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容的差異
C.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異
A.座談會(huì)
B.訪談身邊人群
C.調(diào)查問卷
D.第三視角觀察總結(jié)
A.分析、設(shè)計(jì)
B.開發(fā)、實(shí)施
C.融合、評(píng)估
D.評(píng)價(jià)、反饋和修改
A.教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
B.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
C.前期分析
D.教學(xué)的一般過程模式
最新試題
以下不屬于評(píng)價(jià)微課教學(xué)設(shè)計(jì)指標(biāo)的一項(xiàng)是（）
電子問卷的問題類型有（）
（）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對(duì)新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛或特長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當(dāng)前狀態(tài)與期望達(dá)到狀態(tài)之間的距離。
教學(xué)評(píng)價(jià)需要采用一定的技術(shù)手段。
從“迪克—?jiǎng)P瑞教學(xué)設(shè)計(jì)模型”中我們可以歸納出教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本要素：（）。
關(guān)于試卷的區(qū)分度，下面說法不正確的是（）
教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是什么？（）
在Excel中，計(jì)算成績(jī)的排名，其方法是（）
影響試卷信度的因素不包括（）