幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標(biāo)。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

小班幼兒能初步看懂圖畫書。

談話活動具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。

所謂新的談話經(jīng)驗(yàn)，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。

游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對幼兒語言教育的常見方法。

學(xué)前兒童期是語言可塑性最大的時期。

生活經(jīng)驗(yàn)講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。

幼兒文學(xué)作品活動的思考性提問能幫助幼兒理解故事主題、人物性格和心理特征。