A.能依據(jù)所處場景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言
B.不說粗話、臟話
C.與別人講話時(shí)眼睛要看著對(duì)方
D.不隨意打斷別人的講話
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A.喜歡聽故事，看圖書
B.具有書寫簡單數(shù)字和漢字的能力
C.具有書面表達(dá)的愿望和初步技能
D.具有初步的閱讀理解能力
A.語言的學(xué)科性質(zhì)
B.幼兒身心發(fā)展規(guī)律
C.社會(huì)的要求
A.從陳述句到非陳述句
B.從無修飾句到修飾句
C.從不完整句到完整句
D.從簡單句到復(fù)雜句
最新試題
（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）