A.壓力性
B.譴責(zé)性
C.主觀性
D.精神強(qiáng)制性
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A.行為準(zhǔn)則
B.參考要素
C.參照標(biāo)準(zhǔn)
D.基本素質(zhì)
A.《關(guān)于建立教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)問(wèn)題的通知》
B.《督學(xué)行為準(zhǔn)則》
C.《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》
D.《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍的幾點(diǎn)意見》
A.行政管理組織
B.社會(huì)教育機(jī)構(gòu)
C.社區(qū)教育機(jī)構(gòu)
D.學(xué)校教育組織
A.國(guó)際閱讀素養(yǎng)進(jìn)步研究的英文縮寫
B.國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)成就趨勢(shì)研究的英文縮寫
C.計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的英文縮寫
D.國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目的英文縮寫
A.中年力量為主
B.青年力量為主
C.老帶新組合為宜
D.老中青相結(jié)合為宜
最新試題
簡(jiǎn)述表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工具的編制流程。
試述現(xiàn)階段對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測(cè)內(nèi)容。
教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家教育方針、政策首先是()
專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過(guò)程中的()。
法國(guó)的《國(guó)民教育總法》頒布于()
一般來(lái)說(shuō),教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題的編制包括()
德育評(píng)價(jià)方法的組成有評(píng)價(jià)工具、信息收集的方式和途徑以及()。
他人評(píng)價(jià)又稱為()。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)組合應(yīng)以()
你認(rèn)為校本教研有必要嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。