單項選擇題修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
A.經(jīng)歷的挫折
B.挫折產(chǎn)生的憤怒情緒
C.社會學習
D.攻擊線索
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1.單項選擇題()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應當施以幫助而不是傷害。
A.交易規(guī)范
B.社會責任規(guī)范
C.道德規(guī)范
D.互惠規(guī)范
2.判斷題情緒是多元化、多方面的、整體的反應。
3.判斷題偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
4.判斷題情商的差異是先天造成的。
5.判斷題說服的中心路徑更關注感覺。
最新試題
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
題型:判斷題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應。
題型:判斷題
為了持久地改善患者的情緒和行為,認知行為治療師會在更深層面上(患者關于自己、世界和他人的最基本的信念)對認知進行工作。
題型:判斷題
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。
題型:判斷題
情商的差異是先天造成的。
題型:判斷題
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
題型:判斷題
首次會談的中間階段包括哪些步驟?
題型:問答題
第一次會談的結束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
題型:單項選擇題
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
題型:多項選擇題