A.探索、新奇與冒險性
B.娛樂性、創(chuàng)造性
C.目標(biāo)性、可控制性
D.不連續(xù)性、不變性
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A.教學(xué)人們科學(xué)快樂地度過休閑時光
B.促進(jìn)人的全面發(fā)展
C.促進(jìn)人的理性思維進(jìn)步
D.鑄造人們優(yōu)秀的品格
A.在一定需求驅(qū)動下進(jìn)行
B.有意識地進(jìn)行
C.受到目的的支配
D.無意識地進(jìn)行
A.語言
B.表情
C.意念
D.動作
A.降低社區(qū)活動及休閑體育的易參與性
B.制定公共政策，減少政府部門的引導(dǎo)
C.優(yōu)化休閑體育服務(wù)體系，縮小休閑體育的多樣性
D.營造支持性環(huán)境，加強(qiáng)輿論宣傳
A.三；二
B.四；三
C.四；二
D.三；三
最新試題
休閑體育項目風(fēng)險主要來源于行政管理和公關(guān)，健康和安全，人群管理、交通等方面，尤其是安全管理。
我國休閑體育市場潛力巨大，但競爭日趨激烈，市場秩序混亂。
休閑體育行為與其他休閑行為一樣，具有客觀的規(guī)律與共同的特點。
簡述休閑體育服務(wù)與傳統(tǒng)體育服務(wù)的區(qū)別。
創(chuàng)意是策劃的靈魂，創(chuàng)意則是發(fā)現(xiàn)已有要素之間的關(guān)系，并將要素進(jìn)行重新排列結(jié)合的過程。
體育人類學(xué)的研究表明，競技活動的盛行遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于體育觀念的產(chǎn)生。
戶外探險型體育旅游更注重參與者的專業(yè)技能和身體素質(zhì)。
休閑教育是為休閑而實施的教育，不是為謀生而進(jìn)行的工作教育。
體育旅游的服務(wù)對象主要是專業(yè)運動員和體育愛好者。
休閑體育與娛樂文化服務(wù)是工業(yè)化社會和休閑與工作平衡的產(chǎn)物。