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學(xué)校心理健康教育評估的原則()。
A.客觀性原則
B.實質(zhì)性原則
C.整體性原則
D.獨特性原則
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判斷題
評估具有研究功能是因為評估作為嚴(yán)肅的科學(xué)探究活動,本身具有教育研究上的價值,其方法的選擇、信息的收集與整理、結(jié)果的處理與反饋等都與教育研究一致或相近。
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判斷題
評估具有測量、考核學(xué)校心理健康教育管理水平高低的作用。
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