自20世紀初以來，伴隨著我國大力推進高等教育大眾化進程，高等教育質量問題逐步引起了政府、高校及社會的高度關注。（）

對于教學和研究的關系，洪堡強調教學與研究并重，重點在于研究。（）

根據新公共管理理論的主張，在高等教育活動中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）

大學自產生初期起，就是一個具有鮮明國際性的組織。（）

從教育內容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學教育。（）

現代大學應該保持學術自由，致力于人的發(fā)展，而不應受社會政治、經濟的影響。（）

大學精神的形成不是一蹴而就的，需要經歷一段比較長的實踐沉淀，體現了大學精神具有歷史性。（）

學術成果的數量是衡量高等教育質量的首要指標。（）

大學精神是這所大學的辦學者對這所大學的認識和辦學主張。（）

從教育內容上看，東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。（）