幼兒缺乏生活經(jīng)驗以及必要的知識，而現(xiàn)實是他們時刻要面臨人生的很多第一次，那在幼兒文學則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識。

優(yōu)秀的兒童文學作品，最善于用淺切的語言表達童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁，童年的堅持和成長。

劉饒民的《春雨》中，作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復，為我們營造出春雨悅耳動聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進行擬人化的塑造，通過排比反復的語句，簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機。

（）是一個兒童文學作者的基本品格。

圖畫書的封面“讀”不出下列哪個信息？（）

兒童文學從成人文學中脫離出來，逐漸形成具有自身文體意識和審美形式的獨立分支是在（）

幼兒文學也叫學前兒童文學，是以3-6歲的學前兒童為接受對象的文學。被認為是（）。

在兒童文學中，你能領略到冒險的快感，你能體驗到語言的樂感。

（）是兒童戲劇的靈魂。

兒童文學與原始文學、民間文學一樣，都具有一種（）