大學(xué)精神具有歷史性和傳承性。（）

根據(jù)新公共管理理論的主張，在高等教育活動(dòng)中，政府的主要職能主要是“劃槳”。（）

18世紀(jì)以來，在德國新人文主義者洪堡的倡導(dǎo)和推動(dòng)下，高校不僅是教學(xué)的場所，而且也成為科學(xué)研究的場所。（）

職業(yè)是指不僅將自己所從事的工作當(dāng)成謀生手段，還融進(jìn)了人生的理想和堅(jiān)定的信念。（）

大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。（）

我國是全球最大的留學(xué)生輸入國。（）

學(xué)生管理只包含了學(xué)生的日常事務(wù)管理相關(guān)內(nèi)容。（）

從教育內(nèi)容上看，東方古代高等教育以人文、自然和雄辯教育為主。（）

心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。（）

中世紀(jì)大學(xué)主張有限的學(xué)術(shù)自由，主要原因在于其遵循“教會(huì)一元化的真理體系”。（）