在種種線條中，豎直線意味著（）

教師形態(tài)美

（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應當教學生學會一些基本的審美方法。

小學美育的任務主要表現(xiàn)在哪些方面？

審美實踐包括（）

關于人的審美能力，下列說法正確的是（）

與成年人相比，少兒更具有（）

美學以審美心理學為（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

提出“藝術作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）